Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Objetivo (PDA): Representa por medio de formas, figuras, colores, texturas, sonidos, movimientos y /o gestos los elementos de la naturaleza que le despiertan distintas emociones como curiosidad, temor, gusto y asombro.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión del objetivo de la clase.


• Explicación breve del proyecto comunitario: trabajar en equipo para representar los elementos de la naturaleza que nos generan emociones.


• Discusión en grupo sobre los elementos de la naturaleza que les generan distintas emociones.

Desarrollo (25 minutos):

• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo recibirá un elemento de la naturaleza asignado (ejemplo: árbol, flor, río, etc.).


• Los alumnos deberán investigar sobre su elemento asignado y discutir en grupo cómo representarlo artísticamente para transmitir una emoción específica.


• Cada grupo deberá crear una obra de arte utilizando distintos lenguajes artísticos (pintura, escultura, música, danza, etc.) para representar su elemento y emoción seleccionada.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de las obras de arte creadas por cada grupo.


• Comentario y reflexión sobre las emociones transmitidas a través de las obras.


• Anuncio de la continuación del proyecto en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Introducción (10 minutos):

• Recordatorio del objetivo de la clase y del proyecto comunitario.


• Revisión de las obras de arte creadas en la sesión anterior y de las emociones tran