Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo:
Utilizar estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Respeto y amistad

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de desempeño:

• Criterios: Utilización eficiente de estrategias para determinar perímetro y área, participación activa en actividades grupales, respeto y amistad hacia los compañeros, pensamiento crítico en la resolución de problemas.


• Escala de calificación: 1-5

2. Autoevaluación:

• Cuestionario de preguntas abiertas para que los estudiantes reflexionen sobre su propio aprendizaje y su participación en el respeto y la amistad dentro del grupo.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Introducir el tema de la clase y el objetivo de la misma.


• Realizar una actividad de brainstorming para que los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre el cálculo del perímetro y el área de figuras compuestas.


• Reflexionar sobre la importancia del respeto y la amistad en el trabajo en comunidad.

Fase de desarrollo:

• Presentar ejemplos de figuras compuestas y explicar cómo se calcula el perímetro y el área.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles figuras compuestas para que las analicen y determinen su perímetro y área utilizando diferentes estrategias.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Fase de cierre:

• Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos y estrategias utilizadas.


• Revisar y corregir cualquier error