Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Poca participación de padres de familia en las actividades de los alumnos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Presentar el problema a los alumnos, enfocándose en la poca participación de los padres de familia en las actividades de los alumnos.


• Preguntas disparadoras: ¿Por qué creen que los padres de familia no participan en las actividades de sus hijos? ¿Qué podemos hacer para fomentar su participación?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles estrategias para fomentar la participación de los padres de familia.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de la participación de los padres de familia en el proceso educativo de los alumnos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción: Recordar la importancia de la participación de los padres de familia en el aprendizaje de los alumnos.


• Actividad: Realizar una investigación en grupo sobre las celebraciones y conmemoraciones tradicionales de la comunidad y del país.


• Actividad complementaria: Invitar a los padres de familia a una reunión para compartir la investigación realizada por los alumnos y solicitar su participación en la organización de una celebración tradicional.


• Cierre: Reflexionar sobre cómo las tradiciones fortalecen la identidad de la com