Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Objetivo (PDA): Relacionar la concentración de una mezcla con la efectividad o composición de diversos productos de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1 - Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de la concentración en las sustancias de uso cotidiano.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre productos de uso cotidiano que contengan mezclas y cómo creen que la concentración de las sustancias influye en su efectividad.


• Mostrar ejemplos de productos que varían en su concentración, como detergentes, refrescos, cremas, etc.

Fase 2 - Desarrollo:

Sesión 1:

• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes productos de uso cotidiano con sus respectivas concentraciones (por ejemplo, diferentes marcas de pasta de dientes).


• Pedir a los grupos que realicen una investigación sobre la composición de los productos, su efectividad y la relación con la concentración de las sustancias.


• Cada grupo debe presentar sus hallazgos al final de la sesión.

Sesión 2:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Organizar una actividad experimental donde los alumnos preparen diferentes mezclas con distintas concentraciones y las prueben para evaluar su efectividad.


• Fomentar la observación y la recopilación de datos para que los alumnos puedan establecer conclusiones sobre la importancia de la concentración en las sustancias de uso cotidiano.

Sesión 3:

• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos calculen la concentración de diferentes