Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
MARIA DE LOURDES GOMEZ
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Objetivo (PDA): El alumno se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema disparador: Poca participación de padres de familia en las actividades de la escuela y aula.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: La historia de nuestra comunidad y país (45 minutos)
- Presentación del problema disparador: ¿Por qué es importante conocer la historia de nuestra comunidad y país?
- Actividad de motivación: Los alumnos realizarán un dibujo de cómo imaginan que era su comunidad hace muchos años.
- Investigación en grupos: Los alumnos investigarán en libros y materiales proporcionados por el docente sobre la historia de su comunidad y país.
- Puesta en común: Cada grupo compartirá con el resto de la clase los aspectos más relevantes que descubrieron sobre la historia de su comunidad y país.
- Reflexión final: ¿Por qué es importante conocer nuestra historia? ¿Qué podemos aprender de ella?
Sesión 2: Celebraciones y conmemoraciones tradicionales (45 minutos)
- Recuerdo de la sesión anterior: Breve repaso de lo aprendido sobre la historia de la comunidad y país.
- Actividad de motivación: Los alumnos traerán fotografías de celebraciones o conmemoraciones tradicionales que hayan vivido con su familia.
- Intercambio de experiencias: Los alumnos compartirán sus fotografías y explicarán cómo s