Educación integral en sexualidad - Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral.

henrry giovanni chable
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Educación integral en sexualidad - Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Problema a atender: Los alumnos deben tener las nociones adecuadas para prever las situaciones de riesgo ante las enfermedades de transmisión sexual.


Enfoque: Inclusión y Vida saludable.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos: Se les entregará a los alumnos un cuestionario con preguntas relacionadas al tema de educación integral en sexualidad y las enfermedades de transmisión sexual. Este instrumento evaluará su nivel de conocimiento inicial sobre el tema.



  2. Proyecto de servicio comunitario: Se les pedirá a los alumnos que diseñen un proyecto de servicio comunitario relacionado a la educación integral en sexualidad. Este proyecto deberá abordar la temática de forma inclusiva y promover la vida saludable. Se evaluará la originalidad, viabilidad y pertinencia del proyecto.




Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema de educación integral en sexualidad y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de valorar la identidad y la diversidad de formas de expresión de género.


Inicio:



  • Presentación del tema y su importancia.

  • Dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus propias experiencias sobre la identidad de género.


Desarrollo:



  • Exposición teórica sobre la diversidad de formas de expresión de género.

  • Actividad grupal: Los alumnos formarán grupos y discutirán sobre diferentes casos de personas con ide