Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Objetivo (PDA): Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: introducción al cuerpo humano y los órganos de los sentidos.


• Actividad: Observación y descripción de ilustraciones de los órganos de los sentidos.


• Pregunta motivadora: ¿Cuáles son los órganos de los sentidos y para qué sirven?


• Registro de respuestas en un póster en el aula.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Experimento sensorial. Preparar diferentes estímulos para cada uno de los sentidos y que los alumnos los prueben. Por ejemplo, una caja con diferentes texturas, sonidos, olores y sabores.


• Pregunta motivadora: ¿Qué ocurre cuando experimentamos estos estímulos con nuestros sentidos?


• Registro de respuestas en el póster.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Elaboración de un mapa conceptual sobre los órganos de los sentidos y su función.


• Pregunta motivadora: ¿Cómo podemos representar gráficamente la información que hemos aprendido sobre los órganos de los sentidos y su función?


• Registro del mapa conceptual en el póster.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad: Elaboración de una historieta o dibujo que represente una situación que pone en riesgo alguno de los órganos de los sentidos, y otra que muestre acciones para prevenir accidentes y cuidar nuestros sentidos.


• Pregunta motivadora: ¿Cómo podemos representar de manera