Composición de las mezclas y métodos de separación

Plan de clase

Planeación de clase: Composición de las mezclas y métodos de separación

Objetivo (PDA): Deduce métodos para separar mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema interdisciplinar: El salón no cuenta con internet para los videos educativos adecuados de química.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar ejemplos de mezclas y clasificarlas según su homogeneidad o heterogeneidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los métodos de separación: evaporación, decantación, filtración y extracción.


• Realizar demostraciones prácticas de cada método utilizando sustancias y materiales disponibles en el laboratorio o aula.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre los métodos de separación aprendidos y su importancia en diferentes contextos.


• Asignar una actividad para la próxima sesión: los alumnos deberán investigar y traer ejemplos de mezclas que se puedan separar utilizando los métodos vistos en clase.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Revisión de la actividad asignada en la sesión anterior: los alumnos compartirán los ejemplos de mezclas que encontraron y discutirán posibles métodos de separación para cada una.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los métodos de separación