Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

henrry giovanni chable
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Deduce métodos para separar mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Química en Secundaria 3º – Composición de las mezclas y métodos de separación


Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.


Objetivo (PDA): Deduce métodos para separar mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Interdisciplinariedad: Atender el problema del acceso limitado a internet incorporando recursos y materiales alternativos.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de evaluación conceptual

  2. Rubrica de evaluación de la actividad experimental


Plan de clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.

  • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

  • Plantear el problema del acceso limitado a internet para los recursos audiovisuales.


Desarrollo:



  • Explicar los conceptos de mezcla, compuesto, elemento, homogénea y heterogénea.

  • Mostrar ejemplos de mezclas y clasificarlos junto con los alumnos.

  • Realizar una actividad práctica identificando mezclas en diferentes contextos.


Cierre:



  • Resumir los conceptos aprendidos y repasar la clasificación de mezclas