Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

Jaime Nuno
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que, con el paso del tiempo, se modifican los paisajes, los objetos, las costumbres y formas de vida de la comunidad, por lo que se debe actuar con responsabilidad para el bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Objetivo: Comprender que, con el paso del tiempo, se modifican los paisajes, los objetos, las costumbres y formas de vida de la comunidad, por lo que se debe actuar con responsabilidad para el bienestar individual y colectivo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentación del tema: cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los cambios que los estudiantes han notado en su entorno.

  • Lectura de un cuento relacionado con el tema de los cambios.

  • Actividad: cada estudiante dibujará un objeto o lugar que haya cambiado a lo largo del tiempo y explicará por qué ha cambiado.


Sesión 2 (Investigación):



  • Presentación del problema: Revolución Mexicana y su impacto en los cambios de la comunidad.

  • Los estudiantes investigarán en grupos sobre la Revolución Mexicana y cómo afectó a la comunidad en distintos aspectos (paisajes, objetos, costumbres, formas de vida).

  • Cada grupo presentará su investigación y se realizará una discusión en clase sobre los cambios identificados.


Sesión 3 (Análisis):



  • Los estudiantes analizarán en grupos los cambios identificados en la sesión anterior y reflexionarán sobre cómo afectaron la vida de las personas en la comunidad.

  • Actividad: cada grupo creará una línea del tiempo en la que se muestren los cambios más significativos y sus consecuencias.

  • Presentación de las líneas del tiempo y discusión en clase sobre las reflexiones de los grupos.


Sesión 4 (Reflexión):



  • Los estudiantes realizarán una reflexión individual sobre los cambios identificados e