La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos.

Problema interdisciplinar a atender: Los estudiantes carecen de postura crítica ante un problema comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del ensayo crítico.


2. Lista de cotejo para evaluar la investigación de acciones colectivas.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realización de una actividad de reflexión sobre la importancia de la participación ciudadana en la comunidad.

Fase de desarrollo:

• Presentación del tema: "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios".


• Explicación del objetivo de la clase y su relación con el problema interdisciplinar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Ejemplificación de ensayos críticos sobre problemáticas comunitarias.


• Explicación de los elementos y estructura de un ensayo crítico.

Fase de cierre:

• Asignación de la tarea: investigar una problemática comunitaria y elaborar un ensayo crítico.


• Aclaración de dudas y cierre de la sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.


• Breve actividad de reflexión sobre l