Los seres vivos y su entorno

Maricruz García
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, pone a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos y su entorno


Sesión 1: Introducción al tema y exploración


Objetivo: Los alumnos generarán preguntas sobre los seres vivos y su entorno, y trabajarán de manera colaborativa para encontrar respuestas significativas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Los seres vivos y su entorno. Se mostrará a los alumnos imágenes de animales, plantas y paisajes naturales para despertar su curiosidad.

  2. Lluvia de ideas: Se invitará a los alumnos a compartir sus conocimientos previos sobre los seres vivos y se anotarán en un cartel.

  3. Exploración del entorno: Los alumnos realizarán una salida al patio de la escuela para observar y recolectar elementos de la naturaleza, como hojas, flores, insectos, etc.

  4. Registro de observaciones: En parejas, los alumnos registrarán sus observaciones en un diario, dibujando y describiendo lo que encontraron.

  5. Puesta en común: Los alumnos compartirán sus observaciones y preguntas con el resto del grupo.


Sesión 2: Investigación y experimentación


Objetivo: Los alumnos realizarán investigaciones y experimentos para responder a sus preguntas sobre los seres vivos y su entorno.


Actividades:



  1. Organización en equipos: Los alumnos formarán equipos de trabajo y elegirán una pregunta de su interés para investigar.

  2. Investigación en la biblioteca: Los equipos buscarán información en libros y recursos digitales para encontrar respuestas a su pregunta.

  3. Experimentos: Los equipos realizarán experimentos sencillos relacionados con su pregunta para comprobar sus hipótesis.

  4. Registro de resultados: Los equipos registrarán sus hallazgos y conclusiones en un reporte escrito.

  5. Exposición de resultados: Cada equipo co