Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo: Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Desarrollo de habilidades básicas en comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos una serie de datos y pedirles que identifiquen patrones o características destacadas.


• Presentación de los conceptos de medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y medidas de dispersión (rango y desviación media) a través de ejemplos y ejercicios prácticos.


• Práctica guiada en el cálculo de estas medidas con ejercicios sencillos.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de comprensión lectora: Proporcionar a los alumnos un texto que contenga datos numéricos y pida identificar medidas de tendencia central y de dispersión. Los alumnos deberán leer el texto, identificar los datos relevantes y realizar los cálculos correspondientes.


• Puesta en común y discusión de los resultados obtenidos.


• Reflexión sobre la importancia de las medidas de tendencia central y de dispersión en la toma de decisiones.

Sesión 3:

• Revisión de los conceptos vistos hasta el momento.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos dos conjuntos de datos numéricos y pedirles que calculen las medidas de tendencia central y de dispersión correspondientes.


• Trabajo en grupos: Los alumnos comparará