Obtención y representación de información

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Obtención y representación de información
Objetivo (PDA): Usar tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Diversas emociones que presentan los hijos en las familias disfuncionales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema de la clase: Obtención y representación de información.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el tema, preguntando a los alumnos qué saben sobre la obtención y representación de información.


• Plantear el problema interdisciplinar: ¿Cómo se pueden representar las diversas emociones que presentan los hijos en las familias disfuncionales?

Fase de desarrollo:

• Explicar a los alumnos los diferentes tipos de tablas, gráficas de barras y circulares y su utilidad en el análisis de información.


• Proporcionar ejemplos de situaciones en las que se requiera utilizar tablas, gráficas de barras y circulares para representar información.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos deben elaborar tablas, gráficas de barras y circulares a partir de datos proporcionados.

Fase de cierre:

• Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la clase.


• Plantear una actividad de reflexión en la que los alumnos deben escribir en un papel una situación en la que hayan experimentado diversas emociones y cómo podrían representar esas emociones a través de tablas, gráficas de barras o circulares.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Leer en voz alta algunas de las situaciones escritas por los alumnos en la actividad de reflexión.


• Plante