El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Beatriz Maldonado
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elabora explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas


Objetivo: Representar la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elaborar explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de deforestación, pérdida de flora y fauna en la comunidad e impacto en el ambiente local, organizar acciones para sensibilizar a la comunidad.


Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos sobre el calentamiento global y los ciclos biogeoquímicos.

  3. Introducción del problema interdisciplinar: Deforestación, pérdida de flora y fauna en la comunidad e impacto en el ambiente local.


Desarrollo:



  1. Explicación teórica sobre los ciclos biogeoquímicos y su relación con el calentamiento global.

  2. Realización de una actividad práctica en la que los alumnos representen la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas.

  3. Trabajo en grupos para investigar y analizar la deforestación, pérdida de flora y fauna en la comunidad y su impacto en el ambiente local.
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