Las reacciones de óxido-reducción

Plan de clase

Planeación de clase: Las reacciones de óxido-reducción (redox)

Tema: Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Objetivo PDA: Identificar reacciones de redox en su entorno y comprender su importancia en diferentes ámbitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Cultura de paz.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y conceptos clave (45 minutos)

• Inicio: Presentar a los estudiantes la problemática de la cultura de paz y cómo las reacciones de redox pueden afectarla o promoverla. Generar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se puedan presentar reacciones de redox.


• Desarrollo: Explicar los conceptos básicos de las reacciones de óxido-reducción, como el número de oxidación y los agentes oxidantes y reductores. Utilizar ejemplos concretos para que los estudiantes comprendan los conceptos.


• Cierre: Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes identifiquen reacciones de redox en su entorno, utilizando los conceptos vistos en la clase.

Sesión 2: Aplicación de conceptos (45 minutos)

• Inicio: Retomar la actividad práctica de la sesión anterior y revisar las respuestas de los estudiantes. Realizar preguntas para profundizar en su comprensión del tema.


• Desarrollo: Realizar una serie de ejercicios prácticos en los que los estudiantes identifiquen el número de oxidación y los agentes oxidantes y reductores en diferentes reacciones de redox. Fomentar la participación activa de los estudiantes y resolver cualquier duda que surja.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de comprender l