Reconocimiento de ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en Secundaria 1º: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Reconocimiento de ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Título: ¿Quién soy yo?


• Objetivo: Reflexionar sobre la identidad personal y el reconocimiento de las propias características, gustos, intereses y experiencias.


• Actividades:
  
  
  1. Dinámica de presentación: Cada alumno se presenta mencionando un aspecto de su personalidad que considere importante.
  
  
  2. Lluvia de ideas: Los alumnos mencionan características propias que los hacen únicos.
  
  
  3. Trabajo en parejas: Los alumnos entrevistan a su compañero para conocer más sobre sus gustos, intereses y experiencias.
  
  
  
  


• Recursos: Hojas de papel, lápices, rotuladores.

Sesión 2:

• Título: Descubriendo mis potencialidades


• Objetivo: Identificar las habilidades y fortalezas propias para reconocer las nuevas potencialidades.


• Actividades:
  
  
  1. Dinámica de los talentos: Los alumnos comparten sus habilidades especiales, ya sean artísticas, deportivas, académicas, etc.
  
  
  2. El árbol de las potencialidades: Los alumnos dibujan un árbol y en las ramas escriben sus habilidades y en las raíces sus fortalezas.
  
  
  3. Trabajo en grupo: Los alumnos se agrupan según sus intereses y habilidades para realizar una actividad conjunta.
  
  
  
  


• Recursos: Hojas de papel, lápices, rotuladores.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 3:

• Título: Conociendo dife