La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable

Yensy Buitrago
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende el largo camino que recorren los productos para llegar a sus hogares, los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir lo local, eligiendo lo que compramos de manera responsable y consciente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable


Sesión 1: Reconociendo la importancia del consumo responsable y la biodiversidad


Objetivo: Comprender el largo camino que recorren los productos para llegar a sus hogares, los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir localmente y de manera responsable y consciente.


Duración: 45 minutos


Pasos de la sesión:



  1. Introducción (5 minutos):
    a. Saludo y motivación inicial sobre la importancia del consumo responsable y la biodiversidad.
    b. Presentación del problema central: los estudiantes no reconocen cómo expresar el respeto.



  2. Actividad 1: Viaje del producto (15 minutos):
    a. Presentación de diferentes productos de consumo diario (ropa, alimentos, juguetes, etc.).
    b. Preguntas guía: ¿De dónde crees que viene este producto? ¿Qué procesos debe pasar para llegar a tus manos?
    c. Los estudiantes investigarán sobre el origen y proceso de producción de uno de los productos presentados.
    d. Compartir la información investigada en pequeños grupos.



  3. Actividad 2: Influencia de los medios de comunicación (15 minutos):
    a. Presentación de imágenes o videos que muestren cómo los medios de comunicación influyen en los patrones de consumo.
    b. Discusión en grupo: ¿Cómo crees que los medios de comunicación influyen en nuestras decisiones de compra?
    c. Reflexión sobre la responsabilidad de consumir de manera consciente y cómo esta elección puede afectar positivamente al medio ambiente y la biodiversidad.



  4. Cierre (10 minutos):
    a. Recapitulación de los conceptos clave abordados en la sesión.
    b. Realización de una actividad cre