Entendimiento mutuo en la escuela

MAYRA VERDUGO
Ubicación curricular
Contenido Entendimiento mutuo en la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en distintas situaciones para acordar reglas en su familia, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Entendimiento mutuo en la escuela
Objetivo: Participar en distintas situaciones para acordar reglas en su familia, la escuela y la comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática.

    • Realización de una dinámica de integración para promover la confianza y el trabajo en equipo.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del concepto de entendimiento mutuo y su importancia en la escuela.

    • Diálogo y reflexión sobre la importancia de seguir reglas en distintos ámbitos (familia, escuela y comunidad).

    • Ejemplos prácticos de situaciones en las que se requiere acordar reglas y llegar a un entendimiento mutuo.

    • Discusión sobre las consecuencias de no seguir reglas y cómo afecta a la convivencia en la escuela.



  3. Aplicación (10 minutos):



    • Realización de una actividad práctica en grupos pequeños donde los alumnos deberán identificar situaciones en las que sea necesario establecer reglas y llegar a un entendimiento mutuo.

    • Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y reafirmación del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes estrategias y técnicas para llegar a un entendimiento mutuo, como la escucha activa, la empatía y el consenso.

    • Realización de una actividad práctica en parejas donde los alumnos deberán practicar estas estrategias y llegar a un acuerdo sobre un tema propuesto.

    • Discusión sobre las dificultades encontradas y cómo se pueden superar.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión fin