La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de los alumnos no tener argumentos críticos sobre una solución de una problemática de su comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación para el ensayo y 2) Lista de cotejo para la investigación de acciones colectivas.

Planeación de sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Introducir el objetivo de la clase: expresar una postura crítica sobre estas necesidades, intereses y problemas.

Desarrollo:

• Explicar qué es un ensayo y cómo se estructura.


• Proporcionar ejemplos de ensayos sobre problemáticas sociales.


• Dar tiempo a los alumnos para que elijan una problemática de su comunidad y empiecen a investigar sobre ella.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que compartan brevemente la problemática que eligieron y algunas ideas iniciales.


• Asignar la tarea de seguir investigando sobre la problemática elegida.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo visto en la sesión anterior sobre ensayos y problemáticas sociales.


• Recordar el objetivo de la clase: expresar una postura crítica sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad