Introducción al tema y reflexión sobre las relaciones familiares
José Alberto Laguna
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en diversas fuentes orales, escritas, digitales, objetos y testimonios, para construir la historia personal y familiar y la representa por medio de dibujos y gráficos como la línea del tiempo; explica similitudes y diferencias con las historias de sus pares. Identificando orígenes nacionales o migratorios, étnicos, actividades y trabajos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Título de la planeación: Descubriendo nuestras historias familiares y valorando las relaciones afectivas
Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre las relaciones familiares
- Actividad inicial: Proyectar imágenes que representen diferentes tipos de familias y preguntar a los alumnos qué piensan sobre ellas.
- Presentación del tema: Explicar a los alumnos que van a explorar y valorar las historias familiares de cada uno.
- Diálogo en grupo: Promover una conversación sobre la importancia de las relaciones familiares y las diferentes formas en que se pueden manifestar.
- Actividad principal: Pedir a los alumnos que elaboren un dibujo o una narración breve sobre su propia familia y lo compartan con sus compañeros.
Sesión 2: Investigación de fuentes y construcción de la línea del tiempo
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes fuentes que pueden utilizar para conocer su historia personal y familiar.
- Actividad principal: Organizar a los alumnos en parejas y proporcionarles diferentes fuentes (fotos antiguas, álbumes familiares, entrevistas a familiares, etc.) para que investiguen y recojan información sobre su historia familiar.
- Actividad de cierre: Pedir a los alumnos que elaboren una línea del tiempo que represente su historia personal y familiar, utilizando dibujos y gráficos.
Sesión 3: Comparación de historias familiares
- Actividad inicial: Mostrar a los alumnos diferentes líneas del tiempo elaboradas por sus compañeros y fomentar un diálogo sobre las similitudes y diferencias entre las historias familiares.
- Actividad principal: Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que compartan sus líneas del tiempo, explicando las sim