Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

Laura Montalvo
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase de Biología para alumnos de Secundaria 1º: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular un proyecto de vida saludable, que incluya factores protectores y proponga acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo el entorno familiar y comunitario.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque: Vida saludable.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

  • Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre su propia alimentación y estilo de vida.


Fase de desarrollo:



  • Realizar una investigación en grupos sobre las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo.

  • Utilizar diferentes fuentes de información, como libros, artículos científicos y sitios web confiables.

  • Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


Fase de cierre:



  • Compartir los hallazgos de la investigación en grupos.

  • Reflexionar sobre la importancia de una alimentación saludable y la práctica regular de actividad física.

  • Plantear preguntas guía para la próxima sesión.


Sesión 2:
Fase de inicio:



  • Recordar las preguntas guía planteadas en la sesión anterior.

  • Repasar los conceptos clave sobre la obesidad, la diabetes y la dieta salu