La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de la pérdida de flora y fauna en México y la comunidad, y se realizará la elaboración de carteles sobre el cuidado de especies endémicas del país y la localidad.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Pregunta generadora: ¿Qué entendemos por biodiversidad y cómo ha cambiado a lo largo del tiempo?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las especies que conocen y cómo creen que han evolucionado a lo largo del tiempo.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducción a las principales aportaciones de Darwin y Wallace: explicar brevemente quiénes fueron y qué aportaron a la teoría de la evolución.


• Actividad: Realizar una investigación por grupos sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace, utilizando fuentes confiables. Los grupos deberán preparar una presentación breve para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre los hallazgos de la investigación: cada grupo compartirá sus principales descubrimientos y conclusiones sobre las aportaciones d