Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 1º - Artes

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: ¿Cómo es nuestra cultura y cómo se ha modificado recientemente? Elaboración de un cuadro comparativo.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Preguntar a los alumnos si conocen algunas manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes y pedirles que compartan sus conocimientos.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre una manifestación cultural y artística de un pueblo indígena o afrodescendiente.


• Cada grupo deberá investigar los siguientes aspectos: origen de la manifestación, características principales, significados y simbolismos, y su importancia en la cultura de ese pueblo.


• Brindar a los alumnos recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para que realicen su investigación.


• Durante esta fase, los alumnos también deberán elaborar un cuadro comparativo sobre las manifestaciones culturales y artísticas estudiadas, destacando las similitudes y diferencias entre ellas.

Cierre:

• Cada