La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México

Nivel: Secundaria 1º

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Problema a atender: ¿Cómo es nuestra cultura y cómo se ha ido modificando recientemente?

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una breve actividad de reflexión: los alumnos escribirán en una hoja una definición personal de lo que significa para ellos la diversidad étnica, cultural y lingüística. Luego compartirán sus definiciones en grupos pequeños.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación del tema a través de una exposición oral, utilizando imágenes y ejemplos concretos para ilustrar la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Lectura en grupo de un texto corto que aborde la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre las ideas centrales y secundarias del texto.


• Elaboración de un cuadro comparativo en grupos pequeños, donde se comparen aspectos de la cultura actual con la cultura de hace algunas décadas.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de los cuadros comparativos elaborados por los grupos.


• Reflexión sobre los cambios y continuidades en la cultura mexicana a lo largo del tiempo.


• Cierre de la clase y asignación de tareas par