Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales

Objetivo de aprendizaje (PDA): Leer distintas cartas personales reales y literarias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de interés por la lectura y escritura en alumnos del 5o. grado.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al proyecto comunitario "Vamos a escribir cartas".


• Presentación del problema de falta de interés por la lectura y escritura en los alumnos.


• Explicación del objetivo de aprendizaje: leer distintas cartas personales reales y literarias.


• Actividad de motivación: mostraremos ejemplos de cartas personales de personas conocidas en la comunidad.


• Actividad de lectura en voz alta de una carta personal y discusión en grupo sobre su contenido y estructura.


• Asignación de tarea: cada alumno deberá buscar una carta personal real para leer en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior: los alumnos compartirán las cartas personales que encontraron y comentarán sobre ellas.


• Actividad de lectura en parejas: cada alumno leerá en voz alta una carta personal que encontró y su compañero dará retroalimentación sobre su lectura.


• Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las cartas personales leídas.


• Introducción a las cartas personales literarias: lectura en voz alta de una carta personal literaria y discusión sobre su contenido y estructura.


• Asignación de tarea: cada alumno deberá escribir una carta personal literaria para la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Repa