Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 3º:

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinar: Expectativas de plan de vida y desarrollo de saberes tecnológicos a través de las prácticas con circuitos eléctricos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y presentación del tema a través de una pregunta: "¿Qué fuentes de energía conoces y cómo se utilizan en los procesos técnicos?"


• Realización de una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía mencionadas por los alumnos y sus principales usos.

Fase de Desarrollo:

• Explicación teórica sobre las diferentes fuentes de energía y sus implicaciones en los procesos técnicos.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos investiguen sobre una fuente de energía en particular y su aplicación en un proceso técnico específico.


• Trabajo en grupos para compartir y discutir los resultados de la investigación.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión sobre la importancia de considerar alternativas sustentables en el uso de la energía en los procesos técnicos.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre posibles alternativas sustentables en un proceso técnico de su elección.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Puesta en común d