Situaciones de violencia, injusticia o discriminación
Fernanda Ayala
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia, injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga sobre los efectos de la violencia, injusticia y la discriminación hacia personas y grupos por características como edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, características físicas, discapacidad, religión, condición social, económica o migratoria, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Secuencia didáctica: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación
Objetivo: Dialogar sobre los efectos de la violencia, injusticia y discriminación hacia personas y grupos por diversas características.
Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la violencia y discriminación en el aula (45 minutos)
- Presentar el tema: conversar sobre la importancia de comprender y reflexionar sobre la violencia, injusticia y discriminación en nuestras vidas.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia, injusticia y discriminación que los alumnos perciben en el aula.
- Fomentar una discusión sobre el impacto emocional y psicológico que estas situaciones tienen en las personas involucradas.
- Plantear el problema principal: los alumnos presentan situaciones de bullying en el aula.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre el tema del bullying, sus causas y consecuencias.
- Cierre: cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase y reflexionar sobre cómo se relaciona con las situaciones de violencia, injusticia y discriminación.
Sesión 2: Análisis de casos y debate (45 minutos)
- Presentar a los alumnos diferentes casos de violencia, injusticia y discriminación en distintos contextos (familia, escuela, comunidad) que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un caso específico para analizar.
- Cada grupo deberá discutir las causas y consecuencias de dicho caso, así como reflexionar sobre posibles soluciones.
- Realizar una puesta en común, donde cada grupo comparta sus conclusiones y se desarrolle un d