Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: Medición del tiempo

Metodología: Aprendizaje por indagación
Grado: 4º de Primaria
Tema: Medición del tiempo
Objetivo PDA: Resuelve situaciones problemáticas que implican el uso de equivalencias entre diferentes escalas de tiempo: día, hora, minuto y segundo; reconoce el segundo como unidad básica de tiempo.

Sesión 1 (45 minutos)
Título: ¿Qué es el tiempo?
Actividades:

1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué es el tiempo y para qué lo utilizamos.


2. Realizar una lluvia de ideas para recopilar las respuestas de los alumnos.


3. Introducir el concepto de medición del tiempo y explicar que existen diferentes escalas de tiempo: día, hora, minuto y segundo.


4. Mostrar ejemplos de situaciones cotidianas en las que se utiliza el tiempo y pedir a los alumnos que identifiquen la escala de tiempo adecuada.


5. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben ordenar diferentes eventos en función de su duración, utilizando las diferentes escalas de tiempo.


6. Reflexionar en grupo sobre la importancia de la medición del tiempo en nuestras vidas.

Sesión 2 (45 minutos)
Título: Equivalencias entre escalas de tiempo
Actividades:

1. Repasar las diferentes escalas de tiempo: día, hora, minuto y segundo.


2. Explicar que existen equivalencias entre estas escalas de tiempo, por ejemplo: 1 hora = 60 minutos.


3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben completar tablas de equivalencias entre diferentes escalas de tiempo.


4. Promover la discusión en grupo sobre las equivalencias encontradas y cómo se pueden utilizar en situaciones problemáticas.


5. Resolver situaciones problemáticas en las que los alumnos deben utilizar las equivalenci