Introducción al tema
Ale Ángeles
Ubicación curricular
Contenido Características del sonido y la luz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora su entorno para distinguir y registrar fuentes naturales y artificiales de luz y su aprovechamiento en actividades cotidianas; indaga beneficios y riesgos de su uso, propone y difunde medidas para el cuidado de la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de las características del sonido y la luz, promoviendo el pensamiento crítico y el aprendizaje por indagación.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Realizar preguntas a los alumnos para activar sus conocimientos previos sobre el sonido y la luz.
- Presentar un breve video o imágenes relacionadas con el tema para despertar su interés.
Desarrollo (25 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre las características del sonido y la luz.
- Realizar experimentos sencillos para explorar estas características, por ejemplo, hacer sonar diferentes objetos y observar cómo se propagan las ondas sonoras, o utilizar linternas para observar cómo se refleja la luz en diferentes superficies.
- Fomentar la participación activa de los alumnos y promover el diálogo entre ellos.
Cierre (10 minutos):
- Hacer una recapitulación de lo aprendido en la sesión, a través de preguntas y respuestas.
- Asignar una tarea para la próxima sesión, como investigar y buscar ejemplos de fuentes naturales y artificiales de luz presentes en su entorno.
Sesión 2: Exploración del entorno (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Que los alumnos exploren su entorno para distinguir y registrar fuentes naturales y artificiales de luz y su aprovechamiento en actividades cotidianas.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan sus hallazgos con el resto del grupo.
Desarrollo (25 minutos):
- Realizar una salida al exterior de la escuela para que los alumnos observen y registren difer