Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Claire Koh- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Objetivo (PDA): Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares, los dice con fluidez, ritmo y claridad.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Artes y experiencias estéticas.
Problema a atender: Los alumnos no identifican los diferentes tipos de lenguaje que existen en su comunidad y en su vida cotidiana.
Sesión 1: Exploración de los diferentes tipos de lenguaje en la comunidad (45 minutos)
Inicio (10 minutos): El docente realiza una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan las diferentes formas de lenguaje que conocen (lenguaje oral, lenguaje de señas, lenguaje de signos, lenguaje escrito, etc.). Se les invita a mencionar ejemplos de cada tipo de lenguaje.
Desarrollo (25 minutos): Los alumnos, organizados en grupos, salen al patio o a un espacio al aire libre junto con el docente. Se les proporciona papel y lápices y se les pide que busquen y dibujen diferentes formas de lenguaje que encuentren en su entorno (letreros, señales, dibujos, etc.). Al finalizar, cada grupo comparte sus descubrimientos y se hace una reflexión grupal sobre la importancia de conocer diversos tipos de lenguaje.
Cierre (10 minutos): El docente realiza una síntesis de lo aprendido y se hace una lectura en voz alta del cuento tradicional de la comunidad usando diferentes formas de expresión oral (cambiando el tono de voz, los gestos, etc.).
Sesión 2: Juegos del lenguaje oral de la tradición o