Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Identificar y aplicar la jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación al realizar cálculos.

Problemática interdisciplinar: Crear hábitos de estudio utilizando el razonamiento lógico con apoyo visual.

Duración de cada sesión: 50 minutos

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar la problemática interdisciplinar a los alumnos y discutir su importancia.


• Realizar preguntas que inviten a los estudiantes a reflexionar sobre la relación entre el razonamiento lógico y los hábitos de estudio.

Fase de desarrollo:

• Introducir el concepto de jerarquía de operaciones mediante ejemplos simples.


• Invitar a los alumnos a participar en una actividad en la que resuelvan problemas de jerarquía de operaciones en parejas.


• Proporcionar apoyo visual, como diagramas o gráficos, para ayudar a los estudiantes a comprender mejor el concepto.

Fase de cierre:

• Realizar una retroalimentación grupal sobre la actividad, destacando los aciertos y resolviendo dudas.


• Plantear una reflexión sobre la importancia de aplicar la jerarquía de operaciones en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repasar brevemente el concepto de jerarquía de operaciones utilizando ejemplos prácticos.


• Presentar a los estudiantes la problemática interdisciplinar y cómo el razonamiento lógico puede ayudar a desarrollar hábitos de estudio efectivos.

Fase de desarrollo:

• Realizar una actividad en la que los estudiantes resuelvan problemas que involucren símbolos de agrupación, como paréntesis, corchetes