Introducción al tema y exploración de textos en la comunidad

Rubi Espinoza
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comunica a diversas personas, mensajes con distintos propósitos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de textos en la comunidad
Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán identificar diversos textos presentes en su comunidad y otros lugares.


Actividades:



  1. Inicio: El maestro conversará con los alumnos sobre la importancia de comunicar mensajes a distintas personas y los motivará a explorar los textos presentes en su comunidad.

  2. Presentación de diversos tipos de textos: Se mostrarán imágenes de distintos tipos de textos presentes en la comunidad, como carteles, señales, anuncios, letreros, etc. Se discutirán en grupo y se hará énfasis en su función y propósito.

  3. Paseo por la comunidad: Los alumnos realizarán un paseo por la comunidad junto con el maestro, identificando y registrando los textos que encuentren. Utilizarán cámaras fotográficas o dispositivos móviles para tomar fotografías.

  4. Registro de los textos: En el aula, los alumnos organizarán las fotografías y crearán un mural con los distintos tipos de textos encontrados. Podrán agregar comentarios escritos o dibujos para describir cada uno.


Sesión 2: Lectura de textos relacionados con desastres naturales
Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán explorar textos relacionados con desastres naturales y desarrollar su conciencia sobre los riesgos que implican.


Actividades:



  1. Inicio: El maestro conversará con los alumnos sobre desastres naturales y su impacto en la comunidad. Se promoverá la participación de los alumnos a través de preguntas y respuestas.

  2. Lectura de textos: Se presentarán diversos textos relacionados con desastres naturales, como cuentos, noticias, poemas, etc. Los alumnos participarán en la lectura en voz alta y se fomentará la comprensión a travé