Introducción a la expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales.

Nailea Uc
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales.
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán diferentes emociones y experiencias y utilizarán recursos gráficos personales para representarlas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento físico.

    • Planteamiento del tema: ¿Qué son las emociones? ¿Qué experiencias han tenido recientemente?

    • Conversación en grupo sobre las emociones y experiencias mencionadas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de imágenes que representen diferentes emociones y experiencias.

    • Explicación y demostración de diferentes recursos gráficos personales para representar emociones y experiencias.

    • Los alumnos realizarán una actividad individual en la que dibujarán o utilizarán recursos gráficos para representar una emoción o experiencia personal.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Socialización de los dibujos o recursos gráficos utilizados por los alumnos.

    • Reflexión en grupo sobre la importancia de expresar y compartir emociones y experiencias.

    • Asignación de tarea: Recopilar fotografías o imágenes que representen emociones y experiencias para la próxima sesión.




Sesión 2:
Tema: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos utilizarán recursos gráficos y lenguajes artísticos para representar emociones y experiencias en igualdad de oportunidades.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repaso de la sesión anterior.

    • Conversación en grupo sobre las imágenes recopiladas por los alumnos.

    • Reflexión sobre la imp