La construcción colectiva de la paz
Yahir Valencia
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: La construcción colectiva de la paz
Objetivo de aprendizaje: Comprender que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realizar propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentar el tema de la clase: La construcción colectiva de la paz.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación de conflicto para analizarla y identificar sus causas.
- Cada grupo deberá realizar una presentación oral de su análisis y propuestas para resolver el conflicto.
Sesión 2:
- Retomar las propuestas de resolución de conflictos planteadas por los grupos en la sesión anterior.
- Discutir en plenaria las diferentes propuestas y evaluar su viabilidad.
- Introducir el concepto de diálogo como una forma de resolver conflictos sin violencia.
- Realizar actividades prácticas de comunicación y diálogo entre los alumnos.
Sesión 3:
- Continuar con la temática del diálogo como herramienta para resolver conflictos.
- Introducir el concepto de empatía y su importancia en la construcción de la paz.
- Realizar actividades prácticas de empatía, como ponerse en el lugar del otro y entender sus necesidades y sentimientos.
Sesión 4:
- Integrar los conceptos de diálogo y empatía en un caso práctico de conflicto entr