Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.

VICTOR MANUEL PEREZ
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone platillos para el consumo familiar en los que incorpora alimentos regionales y de temporada que brinden una alimentación saludable a bajo costo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.


Objetivo (PDA): Propone platillos para el consumo familiar en los que incorpora alimentos regionales y de temporada que brinden una alimentación saludable a bajo costo.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática a atender de manera interdisciplinar: Comida chatarra.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema de la alimentación saludable y la importancia de una dieta correcta.

  • Presentación de diferentes alimentos y la clasificación entre alimentos saludables y alimentos ultraprocesados.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los alimentos que los alumnos consumen con frecuencia y si consideran que son saludables o no.


Sesión 2:



  • Investigación en grupo sobre los alimentos regionales y de temporada en la comunidad.

  • Análisis de las características y beneficios de estos alimentos en comparación con los alimentos ultraprocesados.

  • Elaboración de un registro gráfico o escrito sobre los alimentos regionales y de temporada encontrados.


Sesión 3:



  • Discusión de los riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados y cómo afectan la salud.

  • Análisis de etiquetas de alimentos ultraprocesados para identificar ingredientes poco saludables.

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos creen etiquetas de alimentos saludables y ultraprocesados.


Sesión 4:



  • Reflexión sobre las costumbres de la comunidad en relación a la alimentación.

  • Investigación sobre las acciones que se pueden realiza