Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
VICTOR MANUEL PEREZ
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone platillos para el consumo familiar en los que incorpora alimentos regionales y de temporada que brinden una alimentación saludable a bajo costo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase - Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Objetivo (PDA): Propone platillos para el consumo familiar en los que incorpora alimentos regionales y de temporada que brinden una alimentación saludable a bajo costo.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problemática a atender de manera interdisciplinar: Comida chatarra.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema de la alimentación saludable y la importancia de una dieta correcta.
- Presentación de diferentes alimentos y la clasificación entre alimentos saludables y alimentos ultraprocesados.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los alimentos que los alumnos consumen con frecuencia y si consideran que son saludables o no.
Sesión 2:
- Investigación en grupo sobre los alimentos regionales y de temporada en la comunidad.
- Análisis de las características y beneficios de estos alimentos en comparación con los alimentos ultraprocesados.
- Elaboración de un registro gráfico o escrito sobre los alimentos regionales y de temporada encontrados.
Sesión 3:
- Discusión de los riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados y cómo afectan la salud.
- Análisis de etiquetas de alimentos ultraprocesados para identificar ingredientes poco saludables.
- Realización de una actividad práctica en la que los alumnos creen etiquetas de alimentos saludables y ultraprocesados.
Sesión 4:
- Reflexión sobre las costumbres de la comunidad en relación a la alimentación.
- Investigación sobre las acciones que se pueden realiza