Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

Beatriz Palacios
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a partir de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla, y establece relaciones entre el material, tamaño y forma.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.


PDA: Describe la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a partir de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla, y establece relaciones entre el material, tamaño y forma.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Comprender qué son la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales.


Actividades:



  1. Introducción al tema: presentación de una balanza y una regla, explicando su uso y su importancia para medir masa y longitud.

  2. Experimento: cada alumno recibirá distintos objetos y materiales para observar y medir su masa y longitud utilizando los instrumentos proporcionados. Registrarán sus resultados en una tabla.

  3. Reflexión: en grupos pequeños, los alumnos compartirán sus resultados y analizarán las diferencias y similitudes entre los objetos y materiales medidos.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Establecer relaciones entre el material, tamaño y forma de los objetos y materiales medidos.


Actividades:



  1. Recapitulación: revisión de los resultados obtenidos en la sesión anterior.

  2. Experimento: los alumnos recibirán distintos objetos y materiales con diferentes tamaños y formas para medir su masa y longitud. Registrarán sus resultados en una tabla.

  3. Análisis y discusión: en grupos pequeños, los alumnos compararán los resultados obtenidos y discutirán las relaciones entre el material, tamaño y forma de los objetos y materiales medidos.


Sesión 3 (45 minutos):


Objetivo: Relacionar los estados físicos de los materiales con