La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Reflexionar y emitir una opinión acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atender al problema del alumno que no entiende el lenguaje excluyente.

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Explicación del problema a resolver: El uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.


• Motivación: Mostrar imágenes y testimonios relacionados con la esclavitud en la Nueva España.

Fase de desarrollo:

• Formación de equipos: Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Investigación: Cada grupo deberá investigar sobre la esclavitud en la Nueva España y sus implicaciones sociales, económicas y culturales.


• Recursos: Proporcionar a los grupos materiales de lectura, videos y acceso a internet para realizar su investigación.


• Diseño de preguntas: Cada grupo deberá formular preguntas relacionadas con el tema para guiar su investigación.


• Apoyo al alumno con dificultades de lenguaje: Proporcionar materiales adaptados y realizar actividades de comprensión oral para facilitar la comprensión del alumno.

Fase de cierre:

• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos e ideas principales.


• Reflexión individual: Los alumnos escribirán en sus cuadernos una reflexión personal acerca del tema y su opinión sobre el uso del trabajo esclavo en la N