Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 4º:

Tema: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.

Objetivo (PDA): Seleccionar, leer y escuchar cuentos de distintos orígenes y autores.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Los alumnos deben hacer uso de los nexos de temporalidad para comprender mejor un cuento.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y motivación: hablar sobre la importancia de los cuentos y cómo nos transportan a diferentes lugares y tiempos.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de cuentos: mostrar una selección de cuentos de distintos orígenes y autores, tanto en formato impreso como digital.


• Explicación sobre la importancia de los nexos de temporalidad en la comprensión de los cuentos.


• Lectura en voz alta de un cuento, resaltando los nexos temporales presentes en la historia.


• Actividad en grupos pequeños: los alumnos deberán buscar y señalar los nexos de temporalidad en otros cuentos de la selección.

3. Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: cada grupo compartirá los nexos de temporalidad que encontraron en los cuentos.


• Reflexión: conversar sobre cómo los nexos de temporalidad ayudan a comprender mejor los cuentos y la importancia de situar las acciones en un contexto temporal.


• Asignación de tarea: los alumnos deberán seleccionar un cuento de su elección y identificar los nexos de temporalidad presentes en el mismo.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: se evaluará la participación activa de los alumnos durante la actividad en grupos pequeños, su capacidad para identificar los nexos de temporalidad y para expresar sus ide