Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y convivencia basada en la aceptación de la diversidad

Nailea Uc
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con distintas personas en situaciones diversas, y establecen acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y convivencia basada en la aceptación de la diversidad


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización hacia la diversidad (45 minutos)


Objetivo: Promover la sensibilización y comprensión de la diversidad a través de la interacción con diferentes personas en situaciones diversas.


Actividades:



  1. Ronda de presentación: Cada alumno se presenta y comparte algo acerca de sí mismo.

  2. Presentación de imágenes: Se muestran imágenes de personas de diferentes contextos (culturas, habilidades, edades, etc.) y se invita a los alumnos a comentar sobre las diferencias y similitudes que observan.

  3. Juego de roles: Los alumnos se dividen en parejas y realizan situaciones en las que interactúan con personas ficticias de diferentes contextos, practicando habilidades de interacción y comprensión.


Recursos: Imágenes de personas diversas, tarjetas con roles ficticios.


Sesión 2: Aprendizaje servicio - Visita a una asociación de personas con discapacidad (45 minutos)


Objetivo: Establecer contacto directo con personas con discapacidad para fomentar la convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Actividades:



  1. Preparación para la visita: Los alumnos investigan y aprenden sobre diferentes tipos de discapacidad, sus causas y cómo se pueden apoyar a las personas con discapacidad.

  2. Visita a una asociación de personas con discapacidad: Los alumnos interactúan con las personas de la asociación, realizan actividades conjuntas y comparten experiencias.

  3. Reflexión: Al finalizar la visita, se realiza una reflexión en grupo sobre las emociones y aprendizajes obtenidos.


Recursos