Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Fernanda Sánchez
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña propuestas de actividades lúdicas y expresivas a partir de sus intereses, capacidades y habilidades, para fortalecer su imagen corporal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula


Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación


Objetivo (PDA): Diseñar propuestas de actividades lúdicas y expresivas a partir de los intereses, capacidades y habilidades de los alumnos, para fortalecer su imagen corporal.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema de que la mayoría de los alumnos les da pena realizar ejercicios de baile.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  2. Realización de una dinámica de integración y romper el hielo, como "Presentación corporal", en la que cada alumno debe representar con su cuerpo una actividad que le gusta hacer.

  3. Actividad de reflexión grupal: ¿Qué actividades lúdicas y expresivas conocen? ¿Cuáles son sus intereses, capacidades y habilidades corporales?

  4. División de los alumnos en grupos y asignación de la tarea de investigar y diseñar una actividad lúdica y expresiva que permita fortalecer la imagen corporal de los demás compañeros.

  5. Cierre de la sesión con una actividad creativa y expresiva, como una improvisación teatral en la que los alumnos representen diferentes emociones a través de su cuerpo.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Repaso del tema y los objetivos de la clase anterior.

  2. Presentación de las propuestas de actividades lúdicas y expresivas diseñadas por los grupos de alumnos.

  3. Elección de una o varias propuestas, de acuerdo a los intereses y capacidades del grupo, para ser desarrolladas en esta sesión.

  4. Desarrollo de la actividad lúdica y expresiva seleccionada, realizando ejercicios de baile de manera progresiva, adaptándolos a las necesid