Introducción al tema - Duración: 45 minutos
María Dolores Cardenas
Ubicación curricular
Contenido Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee y escucha poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Introducir el tema de lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para el disfrute de los alumnos.
Actividades:
- Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de la lectura y el disfrute de la misma.
- Presentar diferentes poemas, canciones y juegos de palabras a los alumnos, utilizando recursos visuales y auditivos.
- Realizar una actividad de lluvia de ideas, donde los alumnos mencionen sus poemas, canciones y juegos de palabras favoritos.
- Promover la reflexión sobre la importancia de la creatividad y el gusto personal en la elección de los poemas, canciones y juegos de palabras.
Recursos: Poemas, canciones y juegos de palabras variados, pizarra o papelógrafo.
Sesión 2: Exploración de poemas - Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Fomentar la lectura y la exploración de diferentes poemas.
Actividades:
- Revisar en grupo algunos poemas que se mencionaron en la sesión anterior.
- Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles diferentes poemas para que los lean y analicen.
- Pedir a cada grupo que comparta con el resto de la clase el poema que exploraron y qué les gustó de él.
- Fomentar la discusión y el intercambio de ideas sobre los diferentes poemas.
Recursos: Poemas variados, material de lectura, papel y lápices.
Sesión 3: Creación de poemas y canciones - Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Fomentar la creatividad y la creación de poemas y canciones.
Actividades:
- Presentar a los alumnos diferentes estructuras de poemas y canciones (rima, métrica, estrofas, etc.).
- Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarle