Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Objetivo (PDA):
Usa intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos, para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de control de emociones.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la creación de la obra artística original.


2. Lista de cotejo para evaluar la participación y colaboración en el proyecto comunitario.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Realización de una dinámica grupal para identificar y compartir emociones que los alumnos han experimentado en su vida.

Desarrollo:

• Introducción a los géneros artísticos (pintura, escultura, fotografía, música, etc.).


• Explicación de cómo los géneros artísticos pueden expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Actividad práctica: Los alumnos seleccionarán un género artístico y crearán una pequeña obra que represente una emoción que han experimentado.

Cierre:

• Puesta en común de las obras creadas por los alumnos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de expresar emociones a través del arte.


• Tarea: Investigar sobre la relación entre el arte y la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.


• Presentación de la