Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar: Mala conducta a la hora de realizar actividades y la irresponsabilidad.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Duración de cada sesión: 50 minutos

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema a partir de una imagen o video relacionado con manifestaciones artísticas que evidencien el sentido de pertenencia a una identidad cultural.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas que los estudiantes conocen y que representan su identidad y sentido de pertenencia.

Fase de Desarrollo:

• Lectura de textos cortos sobre manifestaciones artísticas y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.


• Realización de una actividad de escritura en la que los estudiantes reflexionen y compartan sus propias experiencias y sentimientos respecto a manifestaciones artísticas en su entorno.


• Trabajo en grupos pequeños para crear una presentación visual (póster, collage, presentación digital, etc.) que represente la identidad y sentido de pertenencia de su comunidad a través de manifestaciones artísticas.

Fase de Cierre:

• Presentación de los trabajos en grupo y retroalimentación por parte de los demás compañeros.


• Reflexión colectiva sobre la importancia de las manifestaciones artísticas en la construcción de identidades personales y colectivas.


• Asignación de una tarea para la pró