Figuras geométricas y sus características - Círculos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Figuras geométricas y sus características - Círculos

Objetivo: Con el apoyo de instrumentos geométricos, construir círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distinguir la diferencia entre circunferencia y círculo e identificar el diámetro y el radio.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):

• Saludar a los estudiantes y recordar el tema de la clase anterior sobre figuras geométricas.


• Presentar el nuevo tema: figuras geométricas y características de los círculos.


• Motivar a los estudiantes a pensar en situaciones de la vida cotidiana donde se utilicen círculos, como ruedas de bicicleta, platos, entre otros.

Desarrollo (30 minutos):

Actividad 1: Exploración de círculos (10 minutos):

• Proporcionar a cada estudiante una hoja de papel y un compás.


• Pedir a los estudiantes que dibujen un círculo en su papel utilizando el compás.


• Observar y discutir en qué se diferencian los círculos dibujados por los estudiantes, resaltando el diámetro y el radio en cada figura.


• Explicar la diferencia entre circunferencia y círculo, enfatizando que el círculo es el área delimitada por una circunferencia.

Actividad 2: Construcción de círculos (15 minutos):

• Proponer a los estudiantes el reto de construir círculos a partir de distintos datos.


• Dividir a los estudiantes en grupos de cuatro.


• Entregar a cada grupo una tarjeta con distintos datos, como la longitud del diámetro o del radio, o dos puntos.


• Solicitar a los grupos que utilicen los instrumentos geométricos (compás, regla) para construir el círculo correspond