Estudio de los números

Juana Nizayeth Gonzalez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas y de diversos contextos, cuenta, representa de diferentes formas, interpreta, ordena, lee y escribe números naturales de hasta cinco cifras; identifica regularidades en los números.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números


Objetivo: A través de situaciones cotidianas y de diversos contextos, contar, representar de diferentes formas, interpretar, ordenar, leer y escribir números naturales de hasta cinco cifras; identificar regularidades en los números.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Actividad inicial: Los alumnos trabajarán en grupos para hacer una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan números. Luego, compartirán sus ideas con el resto de la clase.

  • Presentación del objetivo de la clase y de los contenidos a trabajar.

  • Explicación de la importancia de identificar regularidades en los números y su relación con el tema de estudio.

  • Actividad principal: Los alumnos trabajarán en parejas para observar y analizar una serie de números y encontrar patrones y regularidades. Luego, compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.


Sesión 2: Representación de números (45 minutos)



  • Actividad inicial: Los alumnos recordarán los diferentes sistemas de representación de números (numeral, puntuación y nombre).

  • Actividad principal: Los alumnos trabajarán en grupos para crear un juego de cartas en el que representarán números de diferentes formas. Luego, jugarán en parejas utilizando las cartas creadas.


Sesión 3: Interpretación y ordenación de números (45 minutos)



  • Actividad inicial: Los alumnos recordarán cómo interpretar y ordenar números de mayor a menor y viceversa.

  • Actividad principal: Los alumnos resolverán diferentes situaciones problemáticas en las que deberán interpretar y ordenar números. Utilizarán estrategias como el uso de la recta numérica y el uso de símbolos matemáticos.


Sesión 4: Lectura