Cuerpos geométricos y sus características: prisma y pirámide.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Cuerpos geométricos y sus características: prisma y pirámide.

Objetivo (PDA): Reconoce y describe semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide; propone desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):

• Iniciar la clase con una pregunta disparadora, como por ejemplo: ¿Qué es un prisma y qué es una pirámide?


• Permitir a los alumnos compartir sus conocimientos previos sobre los cuerpos geométricos y sus características.


• Registrar las respuestas en el pizarrón y generar una lluvia de ideas para establecer un primer acercamiento al tema.

Desarrollo del tema (25 minutos):

• Presentar a los alumnos diferentes imágenes de prismas y pirámides, tanto en dos como en tres dimensiones.


• Promover la observación y el análisis de las características visuales de cada cuerpo geométrico.


• Proporcionar a los alumnos materiales como palitos de helado, plastilina u otros recursos para que puedan construir sus propios modelos de prismas y pirámides.


• Fomentar la experimentación y la manipulación de los cuerpos geométricos para que los alumnos puedan identificar las semejanzas y diferencias entre ellos.

Aplicación de desarrollos planos (10 minutos):

• Explicar a los alumnos que los prismas rectos cuadrangulares o rectangulares se pueden desplegar en un plano y luego ser construidos.


• Mostrar a los alumnos un plano desarrollado de un prisma y una pirámide.


• Guiar a los alumnos en la construcción de un prisma recto cuadrangular o rectangular utilizando los desarrollos planos.


• Fomentar el tr