El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Andy Caza
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha, canta y habla haciendo uso de experiencias musicales, disfrutando su envoltura sonora.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Inicial 1º:
Tema: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Objetivo PDA: Escucha, canta y habla haciendo uso de experiencias musicales, disfrutando su envoltura sonora.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 1 sesión de 45 minutos.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Bienvenida y presentación del tema: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos y con el mundo a través de las experiencias artísticas.
- Dinámica de calentamiento: Realizar una actividad de movimiento con música alegre para que los alumnos se pongan en sintonía con el ritmo y la melodía.
- Conversación sobre la música y sus experiencias personales: Realizar preguntas abiertas para que los alumnos compartan sus gustos musicales y experiencias previas con la música.
- Introducción de la actividad principal: Explicar que van a realizar una actividad musical en la que cada alumno podrá expresarse y disfrutar del sonido.
- Actividad principal: Cada alumno tendrá la oportunidad de experimentar con diferentes instrumentos musicales, como tambores, maracas, xilófonos, etc. Se les animará a explorar los sonidos que pueden producir y a disfrutar de la experiencia.
- Cierre: Realizar una reflexión final acerca de cómo se sintieron al experimentar con los instrumentos musicales y cómo el sonido puede generar emociones y lazos con el mundo que les rodea.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Observación y registro: Durante la actividad principal, el docente realizará observaciones de cada alumno, registrando su participación activa, su expresividad y