Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Objetivo: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes ejemplos de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentren en el aula.


• Realizar una lluvia de ideas preguntando a los estudiantes si saben qué función cumplen los letreros y carteles.


• Realizar una actividad donde los estudiantes identifiquen las características de los letreros y carteles presentados, como el uso de imágenes, colores llamativos, texto claro, etc.

Sesión 2:

• Presentar a los estudiantes una situación problemática relacionada con la dificultad para identificar lugares seguros para desplazarse y prevenir accidentes.


• Realizar una actividad donde los estudiantes identifiquen los letreros y carteles que podrían ayudar a resolver esta situación problemática.


• Fomentar el pensamiento crítico de los estudiantes, pidiéndoles que justifiquen por qué consideran que esos letreros y carteles son importantes.

Sesión 3:

• Agrupar a los estudiantes en equipos y asignarles la tarea de diseñar un letrero o cartel que ayude a prevenir accidentes en un lugar específico de la comunidad escolar.


• Proporcionar material de arte y de escritura a los estudiantes para que puedan plasmar sus ideas en su diseño.


• Fomentar la creatividad y la apropiación de las culturas a través de la lect