Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de Primaria

Objetivo:
PDA: Escribe la narración de los hechos autobiográficos, haciendo uso de comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos, para dar claridad y orden a las ideas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: los alumnos no respetan puntos y comas, además de no hacer el uso correcto de las letras mayúsculas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: pedir a los alumnos que compartan en pareja un suceso autobiográfico relevante de sus vidas y lo escriban en un papel.


• Puesta en común: algunos estudiantes compartirán sus sucesos autobiográficos con el resto de la clase.


• Explicación del uso de las comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos en la narración.


• Realización de ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen y utilicen correctamente estos elementos de puntuación en la narración de sucesos autobiográficos.


• Retroalimentación y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de lectura: proporcionar a los alumnos diferentes textos autobiográficos donde se evidencie el uso correcto de los elementos de puntuación trabajados.


• Análisis y discusión de los textos leídos, resaltando la importancia de la claridad y el orden en la narración autobiográfica.


• Ejercicio de escritura: los alumnos escribirán su propia narración autobiográfica, siguiendo las pautas de uso de comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos.


• Intercambio y revisión de los textos entre los com